Autismo nível 1: o que significa a classificação mais branda do transtorno?
Pessoas nesse nível têm um grau de independência mais elevado, mas ainda podem precisar de algum tipo de apoio na rotina
No universo do transtorno do espectro autista (TEA), é comum ter dúvidas sobre a classificação de pessoas que não exibem dificuldades mais severas tradicionalmente associadas ao quadro. Justamente por ser entendido atualmente como um espectro, o autismo engloba diferentes perfis, com muitas necessidades distintas no cotidiano.
Para aquelas pessoas que apresentam uma menor demanda por suporte diário, é provável que seja empregado o termo “autismo nível 1”. Mas você sabe o que ele significa? Entenda como funciona essa classificação.
Classificações do autismo
De modo geral, a classificação na escala que vai do 1 a 3 busca determinar o nível de apoio necessário para que a pessoa execute tarefas simples do dia a dia: quanto maior o número, mais suporte será preciso para que aquele indivíduo interaja com outras pessoas e realize atividades cotidianas.
Em termos simples, a ideia é a seguinte:
- Autismo nível 1: exige apoio, mas de forma mais branda. Com frequência há dificuldade nas interações sociais, mas o TEA pode não ser tão óbvio nem vir acompanhado de outras estereotipias.
- Autismo nível 2: exige apoio substancial. Há perdas mais nítidas nas capacidades de comunicação verbal e não verbal, mais rigidez diante de mudanças na rotina e presença de comportamentos repetitivos que são facilmente perceptíveis por outras pessoas.
- Autismo nível 3: exige apoio muito substancial. As dificuldades de comunicação podem chegar à completa ausência da fala e a uma reação praticamente inexistente para interações sociais. O suporte costuma ser necessário para todas as atividades da rotina.
Características do autismo nível 1
Por ser considerado uma forma mais “branda” do TEA, o nível 1 nem sempre foi chamado dessa forma. No passado, ele era conhecido como síndrome de Asperger ou, por quem já preferia empregar o termo, como autismo “de alta funcionalidade”.
Os sintomas específicos podem variar de pessoa para pessoa, mas muitos casos são marcados pelo foco excessivo em determinados interesses, que costuma vir associado a uma atenção a detalhes e a uma capacidade acima da média de reconhecimento de padrões.
É comum que crianças que não foram adequadamente diagnosticadas sejam vistas como tímidas ou socialmente inadequadas, mas particularmente exímias em determinadas atividades relacionadas a seus interesses. Também pode haver situações de desorganização mental e cognitiva diante de muitos estímulos sonoros e visuais.
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Por não envolver um déficit tão severo nas interações sociais e na independência, o nível 1 pode tardar mais a ser diagnosticado, dependendo da situação. Desafios para entender nuances ou lidar com mudanças na rotina podem ser atribuídas a uma personalidade difícil e não ao transtorno, gerando frustração na própria pessoa e em quem convive com ela.
Em geral, as principais áreas de apoio necessário para alguém com autismo de nível 1 passam por habilidades sociais, planejamento e organização, mas o nível de aptidão individual em cada uma delas pode variar caso a caso.
Como é o diagnóstico
O diagnóstico do autismo nível 1 pode ser atrasado em pessoas com menos necessidades de apoio.
Quando há suspeita do quadro, deve-se buscar uma avaliação neuropsicológica que leva em conta observações do comportamento, o histórico do paciente (incluindo as dificuldades ainda presentes) em relação a marcos de desenvolvimento no convívio social, e testes diagnósticos de autismo com base em critérios estabelecidos no DSM-5.
Nenhuma avaliação, isoladamente, confirma o diagnóstico de TEA ou seu nível. “Testes de autismo” feitos em casa podem servir para reforçar uma suspeita, mas não são confirmação do transtorno: seu uso inadequado, inclusive, pode levar à confusão dos sintomas com outras questões de saúde mental e a um erro de diagnóstico.
A análise deve ser sempre multifatorial e realizada por um profissional especializado.
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